ESCUELA DE ENFERMERAS. Cine español. 1968.
Resulta al menos curioso ver el papel en el cine español reservado a las enfermeras por aquellos años.

SINOPSIS: Lucía es una joven caprichosa e irresponsable que, un buen día, deja plantado a su multimillonario padre en el aeropuerto, simplemente porque se le antoja quedarse en Madrid. Durante la huida está a punto de atropellar a un chico con el coche que ha robado y se hace una leve contusión. Ramón, médico de un dispensario, la curará, y creyendo que la chica es víctima de los malos tratos de su padre, se enternece y le propone estudiar para enfermera, a lo cual ella accede como una aventura más. En la escuela, Lucía conoce a Cristina y a Gloria, unas chicas que le enseñarán a valorar la verdadera amistad.

Mas información: http://www.filmaffinity.com/es/film202156.html

IRENA SENDLER o Sendlerowa .
(Otwok, Varsovia, 15/2/1910, 12/5/2008, conocida como «El Ángel del Gueto de Varsovia», fue una enfermera polaca católica, que durante la II Guerra Mundial, ayudó y salvó a más de dos mil quinientos niños judíos prácticamente condenados a ser víctimas del Holocausto, arriesgando su propia vida. Fue candidata al Premio Nobel de la Paz en 2007, aunque no resultó elegida. Fue reconocida como Justa entre las naciones (Reconocimiento del Estado de Israel) y se le otorgó la más alta distinción civil de Polonia: la Orden del Águila Blanca.
Su padre, Stanisław Krzyżanowski, era un médico reconocido. Desde su infancia, Irena sintió simpatía por los judíos. Su padre falleció en 1917 a causa de un tifus contraído al tratar a varios pacientes rechazados por sus colegas: muchos de esos pacientes eran judíos. Tras su muerte, los líderes de la comunidad judía ofrecieron pagar los estudios de Irena. En la Polonia de pre-guerra, Irena se opuso al sistema de discriminación adoptado por algunas universidades, como resultado de lo cual fue suspendida en la Universidad de Varsovia durante tres años.
Cuando los nazis invadieron Polonia en 1939, Irena era enfermera en el Departamento de Bienestar Social de Varsovia, que gestionaba los comedores comunitarios de la ciudad. Allí trabajó incansablemente para aliviar el sufrimiento de miles de personas tanto judías como católicas. Gracias a ella, estos comedores no sólo proporcionaban comida para huérfanos, ancianos y pobres sino que además entregaban ropa, medicinas y dinero. En 1942 los nazis crearon un gueto en Varsovia, e Irena, horrorizada por las condiciones en que se vivía allí, se unió al Consejo para la Ayuda de Judíos. Ella misma lo cuenta: Conseguí, para mí y mi compañera Irena Schultz, identificaciones de la oficina sanitaria, una de cuyas tareas era la lucha contra las enfermedades contagiosas. Más tarde tuve éxito en conseguir pases para otras colaboradoras. Como los alemanes invasores tenían miedo de que se desatara una epidemia de tifus, toleraban que los polacos controláramos el recinto.
Cuando Irena caminaba por las calles del gueto, llevaba un brazalete con la estrella de David, como signo de solidaridad y para no llamar la atención sobre sí misma. Pronto se puso en contacto con familias a las que ofreció llevar a sus hijos fuera del gueto. Pero no les podía dar garantías de éxito. Lo único seguro era que los niños morirían si permanecían en él. Muchas madres y abuelas eran reticentes a entregar a sus niños, algo absolutamente comprensible pero que resultó fatal para ellos. Algunas veces, cuando Irena o sus chicas volvían a visitar a las familias para intentar hacerles cambiar de opinión, se encontraban con que todos habían sido llevados al tren que los conduciría a los campos de la muerte..
Pronto se puso en contacto con familias a las que ofreció sacar a sus hijos del gueto y ponerlos a salvo. Pero no les podía dar garantías de éxito. Lo único seguro era que los niños morirían si permanecían en él. Muchas madres y abuelas eran reticentes a entregar a sus niños, algo absolutamente comprensible pero que resultó fatal para ellos. Algunas veces, cuando Irena o sus chicas volvían a visitar a las familias para intentar hacerles cambiar de opinión, se encontraban con que todos habían sido llevados al tren que los conduciría a los campos de la muerte.

 A lo largo de un año y medio, Irena consiguió rescatar a más de 2.500 niños por distintos caminos: comenzó a sacarlos en ambulancias como víctimas de tifus, pero pronto se valió de todo tipo de subterfugios que sirvieran para esconderlos: sacos, cestos de basura, cajas de herramientas, cargamentos de mercancías, bolsas de patatas, ataúdes... en sus manos cualquier elemento se transformaba en una vía de escape. Incluso adiestró a un perro que la acompañaba para que ladrara a los soldados alemanes cuando salía y entraba con su vehículo, los cuales no se acercaban. Sus ladridos además amortiguaban los posibles ruidos de los niños. Una vez fuera, eran acogidos en hogares católicos de familias polacas. En aquellos casos en los que no encontraban una familia que se hiciese cargo de ellos, los ocultaban en orfanatos o conventos, y poco a poco fueron enviados a Palestina. Irena quería que aquellos niños un día pudieran recuperar sus verdaderos nombres, su identidad, sus historias personales y sus familias. Entonces ideó un archivo en el que registraba los nombres de los niños y sus nuevas identidades. Apuntaba los datos en pedazos pequeños de papel y los enterraba dentro de frascos bajo un manzano en el jardín de su vecino. Allí aguardó sin que nadie lo sospechase el pasado de 2.500 niños. Sus contactos en la Resistencia hicieron el resto. Fabricaron identidades falsas para cada niño, borrando todo vestigio de su pasado en el gueto. Pero un día, los alemanes supieron de sus actividades. El 20 de octubre de 1943, Irena Sendler fue detenida por la Gestapo y llevada a la prisión de Pawiak donde fue brutalmente torturada. En un colchón de paja de su celda encontró una estampa ajada de Jesucristo. La conservó como el resultado de un azar milagroso en aquellos duros momentos de su vida, hasta el año 1979 en que se deshizo de ella y se la obsequió a Juan Pablo II. 
Irena era la única que sabía los nombres y las direcciones de las familias que albergaban a los niños judíos; soportó la tortura y se rehusó a traicionar a sus colaboradores o a cualquiera de los niños ocultos. Le rompieron los pies y las piernas además de innumerables torturas. Pero nadie pudo romper su voluntad. Así que fue sentenciada a muerte. Una sentencia que nunca se cumplió porque camino del lugar de la ejecución, el soldado que la llevaba la dejó escapar. La Resistencia le había sobornado porque no querían que Irena muriese con el secreto de la ubicación de los niños. Oficialmente figuraba en las listas de los ejecutados, así que a partir de entonces, Irena continuó trabajando pero con una identidad falsa.
Al finalizar la guerra, ella misma desenterró los frascos y utilizó las notas para reunir a los niños con sus familiares. Lamentablemente, la mayor parte de las familias de los niños habían perecido en los campos de concentración nazis.
Una vez finalizada la II Guerra Mundial, Irena Sendler intentó volver a su vida pero fue perseguida por el gobierno comunista por su afinidad con los miembros del gobierno polaco que se encontraban en el exilio y por su asociación con la reaccionaria Armia Krajowa. Nuevamente fue detenida, sufrió un aborto de su segundo hijo y se les negó a sus hijos el derecho de estudiar en universidades polacas.
«La razón por la cual rescaté a los niños tiene su origen en mi hogar, en mi infancia. Fui educada en la creencia de que una persona necesitada debe ser ayudada de corazón, sin mirar su religión o su nacionalidad.»

La vida de Irena Sendler fue llevada a la pequeña pantalla por la CBS en The Courageous Heart of Irena Sendler, donde fue interpretada por la ganadora de un Oscar Anna Paquin. Por su trabajo en esta miniserie, la protagonista fue nominada al Globo de Oro como mejor actriz de miniserie o telefilme 2009. 

Mas información:

http://www.portalplanetasedna.com.ar/irena_sendler.htm
http://historia.libertaddigital.com/irena-sendler-la-heroina-anonima-1276237412.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Irena_Sendler
http://es.wikipedia.org/wiki/

http://es.wikipedia.org/wiki/The_Courageous_Heart_of_Ir

DIVERTIMENTO ENFERMERO.
En esta página, aporto alguna información más extensa de lo publicado en FACEBOOK, aunque siguiendo el mismo objetivo y así  un modo sencillo hago referencia a aquello que conozco o leo sobre circunstancias en las que profesionales de la enfermería son sus protagonistas o intervienen de forma significativa en las artes, la historia, la curiosidad, la anécdota y lo cotidiano. Lo hago de una forma “personal”, intentando que sean amenas, DIVERTIDAS, y siempre citando las fuentes desde dónde las tomo. No es un tratado de historia ni un muro de divulgación científica. 

 Espero que resulten agradables y que al mismo tiempo recuerden y/o aprendan algunas cosas nuevas. Gracias por la visita. Se agradecen los comentarios. 

  https://www.facebook.com/Divertimento-Enfermero-1539372846332038/   
                                                                                                                             

El método Pilates.

El método Pilates, o simplemente Pilates, es un sistema de entrenamiento físico y mental creado a principios del siglo XX por Joseph Hubertus Pilates, quien lo ideó basándose en su conocimiento de distintas especialidades como gimnasia, traumatología y yoga, uniendo el dinamismo y la fuerza muscular con el control mental, la respiración y la relajación.

J. H. Pilates: fue un niño enfermizo, lo que le llevó a estudiar el cuerpo humano y la manera de fortalecerlo mediante el ejercicio. De esta manera, con el tiempo llegó a ser un gran atleta. Fue en Inglaterra donde comenzaría a desarrollar su método al ser internado durante la Primera Guerra Mundial, debido a su nacionalidad alemana, en un campo de concentración. Trabajando como enfermero, desarrolló una metodología para mejorar el estado de salud de otros internos mediante el ejercicio. Para los más débiles y enfermos montó sobre las camas un sistema de poleas y cuerdas para ejercitar los músculos, lo cual fue el origen de algunas de las posteriores máquinas por él ideadas (reformer, trapecio, silla y barril). Con el tiempo desarrollaría un gran número de ejercicios para ser realizados en ellas, así como otros para ser practicados simplemente en el suelo, sobre una colchoneta.

En sus principios fue llamado Contrología (Contrology), por el propio Pilates, debido a que recalca el uso de la mente para controlar el cuerpo, pero buscando el equilibrio y la unidad entre ambos. El método se centra en el desarrollo de los músculos internos para mantener el equilibrio corporal y dar estabilidad y firmeza a la columna vertebral, por lo que es muy usado como terapia en rehabilitación y para, por ejemplo, prevenir y curar el dolor de espalda. Se practica en todo el mundo y debe una parte de su cada vez mayor popularidad a que es practicado por personajes famosos del mundo de la música, el cine, la danza o el deporte. En 1923 se trasladó a Estados Unidos y montó en Manhattan, junto a su esposa Clara, un estudio para enseñar su método. Pronto se hizo popular entre coreógrafos y bailarines, cuyas lesiones derivadas del entrenamiento intensivo les obligaban a pasar largos periodos de recuperación e inactividad.

Escribió dos libros. El primero, Tu salud: un sistema correctivo de ejercicio que revoluciona el campo de la Educación Física (Your Health: A Corrective System of Exercising That Revolutionizes the Entire Field of Physical Education), de 1934, exponía sus teorías y filosofía sobre salud, higiene y ejercicio físico. El segundo, Regreso a la vida a través de la contrología (Return to Life through Contrology), de 1945, es un manual práctico con 34 ejercicios básicos, para que sus potenciales clientes probaran en su casa, sin necesidad de los aparatos, que el método realmente funcionaba.

Más información:

https://es.wikipedia.org/wiki/Joseph_Hubertus_Pilates

https://es.wikipedia.org/wiki/Pilates?fbclid=IwAR3fiXS2r0RMOFB0Gt7-UapV4FMO6u3Fnbt3QzZ7H6tnKNpnASzEv-lWaaM

https://cnpilates.com/es/metodo-pilates/full-width-page/

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"Enfermeras y otros sanitarios de raza negra atienden a un miembro de Ku Klux Klan"

"Enfermeras y otros sanitarios de raza negra atienden a un miembro de Ku Klux Klan en la sala de emergencias" dónde ha sido trasladado en situación crítica. La escena no deja indiferente a nadie, los profesionales sanitarios atienden a todos por igual, no lo hacen por el color de su piel o por sus creencias. 

Esta foto no refleja una escena real, fue tomada de una campaña publicitaria que la revista estadounidense “Large magazine's” realizó para llamar la atención de esas personas " que piensan que son superiores a otros”, en aquellos tiempos en los que en plena segregación racial había Hospitales en los que solo se atendían a personas de raza blanca. 

La revista Large realizó una campaña en la que mostraba a personas que actúan con nobleza en circunstancias adversas.

Hoy no hay más que ver y oír los noticieros para darnos cuenta que el tema sigue estando de actualidad por diversos motivos, ampliamente repartidos por todo el mundo.

El Código Deontológico de la Enfermería Española en su Capitulo II, artículo 4º dice:  

El profesional enfermero reconoce que la libertad y la igualdad en dignidad y derecho son valores compartidos por todos los seres humanos que se hallan garantizados por la Constitución Española y Declaración Universal de Derechos Humanos. Por ello, está obligado a tratar con el mismo respeto a todos, sin distinción de raza, sexo, edad, religión, nacionalidad, opinión política, condición social o estado de salud.  

Más información y fuentes: 

https://es.wikipedia.org/wiki/Ku_Klux_Klan
http://www.snopes.com/photos/medical/klaner.asp

https://www.colegioenfermeriamalaga.com/documentos/vu/Codigo_Deontologico.pdf

https://www.un.org/es/universal-declaration-human-rights/index.html

Enfermeras en el cuidado de pacientes en pulmón de acero.

Para ayudar a respirar a pacientes con graves lesiones pulmonares, como enfisemas, tuberculosis, bronquitis crónica y poliomielitis, los hermanos Philip y Cecil Drinker, de Boston, desarrollaron en 1929 el pulmón de acero. 

Un pulmón de acero, llamado ventilador de presión negativa, es una máquina que permite a una persona respirar cuando ésta pierde el control de sus músculos o el trabajo de respiración excede la habilidad de la persona. Tuvo su mayor uso a mediados del siglo XX, cuando las víctimas de poliomielitis, aquejadas por parálisis incluso del diafragma, musculo cuya acción es controlar la presión intratorácica, no eran capaces de respirar, por lo que eran ubicadas en estas cámaras de acero para sobrevivir.

Enfermeras en el estudio y aprendizaje de los cuidados de un paciente en un “pulmón de acero” y del manejo de la propia máquina. EEUU 1958.

La persona que utiliza el pulmón de acero está ubicada dentro de la cámara central, un tanque cilíndrico de acero. Una puerta que permite que la cabeza y el cuello permanezcan libres es posteriormente cerrada, formando un compartimento herméticamente sellado que encierra el resto del cuerpo de la persona. Bombea un flujo de aire que periódicamente reduce e incrementa la presión del aire dentro de la cámara y, particularmente, en el pecho. 

Cuando la presión disminuye en el pulmón de acero, los pulmones del paciente se expanden y el aire del exterior de la cámara ingresa a través de la nariz de la persona y le permite mantener sus pulmones llenos; cuando la presión del pulmón de acero aumenta, ocurre exactamente lo contrario ya que se expulsa el aire de la persona porque se comprime su pecho.

Es una forma de respiración artificial, hoy en desuso por la incorporación de sofisticados ventiladores mecánicos que empujan el aire dentro de las vías respiratorias con presión positiva.

Más información y fuentes:
http://www.historybyzim.com/2012/04/nurses-iron-lung-1958/
https://es.wikipedia.org/wiki/Pulm%C3%B3n_de_acero
https://es.wikipedia.org/wiki/Poliomielitis  

https://mnactec.cat/es/objeto-detalle/16/medicina/pulmon-de-acero

https://www.brut.media/mx/health/-como-es-vivir-dentro-de-un-pulmon-de-acero--9696de49-8152-4964-9008-8f555aff111e

Los guantes del amor.

La enfermera Carolina Hampton, trabajaba como ayudante en el quirófano del cirujano William Halsted, y sufría de dermatitis secundaria al uso continuado de bicloruro de mercurio, solución que se utilizaba para esterilizar los instrumentos en aquella época. La salida al problema era una sola: abandonar la profesión para no seguir padeciendo el eccema. William temió perder a la enfermera y ayudante y por eso sugirió a la Goodyear, la misma de los neumáticos, que le hiciera unos guantes de goma.

Guantes de tal naturaleza no habían existido jamás, los que utilizaban los anatomistas para las disecciones eran de un material tosco y poco práctico e inservibles para operar o ayudar en las intervenciones quirúrgicas. Después de cinco años de usar guantes en su quirófano entendió que los mismos eran muy eficientes para prevenir infecciones. Entonces fue cuando los sugirió como método de asepsia en cirugía..
En 1894, los guantes de goma habían conquistado ya las salas de operaciones del mundo entero, colmando así una importante laguna en el sistema de la asepsia.
William y Carolina se casaban pocos años después de este episodio.
Más información:
http://enfeps.blogspot.com.es/2010/03/los-guantes-del-amor.html