domingo, 27 de marzo de 2016

Tratado del Ayudante en Medicina y Cirugía.

                      Tratado del Ayudante en Medicina y Cirugía.
                        Editorial OTEO. 1975. 5ª Edición. Madrid.



A las generaciones  actuales de la Enfermería les resultará posiblemente curioso cierta información  de ésta publicación, pero así era, se trata de los  3 volúmenes correspondientes a los 3 años de la formación de los estudios del Ayudante Técnico Sanitario.
La creación del plan de Estudios para las enseñanzas de Ayudantes Técnicos Sanitarios, se realizó mediante la Orden de 4 de julio de 1955. (BOE 2 de agosto de 1955), y estuvo vigente hasta 1977.  Los contenidos de los programas de las asignaturas estaban diseñados con una concepción  biomédica, pues los profesionales a formar lo serían para ayudar a los médicos, por ello las asignaturas básicas serían Patología Médica General y Patología Quirúrgica conforme a la formación médica, asentada en los conceptos de signos, síntomas, diagnósticos médicos  y tratamiento.
Para este modelo formativo el objetivo era conseguir profesionales  que realizaran un “cumplimiento exacto de las órdenes que recibe de su jefe, el médico, y ausencia de toda opinión y/o comentario, y así mismo de las normas del hospital y los procedimientos generales de actuación profesional.
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 Placa identificativa personal de los estudiantes de la Escuela Mixta de ATS “Clínica Sagrada Familia” de Ronda, dependiente de la Facultada de Medicina de Málaga. 1977.



Los profesores de las clases teóricas eran  personal médico  del propio hospital.
Para las demostraciones y realización de las prácticas se contaba con monitores  ATS, varón o mujer, que también pertenecían  a la plantilla del Hospital.

Y un tema curioso desde la perspectiva actual era la del profesor de  Religión y Moral Profesional– a propuesta de la autoridad eclesiástica competente-  y ocuparse de la dirección espiritual y moral de los  alumnos.

En nuestro caso, he de decir que NO dimos religión y si Moral Profesional, de una forma digamos que muy liviana.

                      MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. 
                   Orden 4 julio 1955 (B.O.E. de 2 de agosto de 1955)
                                 Ayudantes Técnicos Sanitarios.
                    Normas para nueva organización de sus estudios.

  1. º Los estudios de Ayudantes Técnicos Sanitario tendrán tres cursos académicos de duración. Este periodo de escolaridad no podrá dispensarse, debiendo los alumnos cumplirlo curso por curso, sin simultánea dentro de un mismo año académico las enseñanzas de dos cursos mi aun en distintas convocatorias de examen.
2. º Los estudios de Ayudante Técnico Sanitario femenino se cursaran obligatoriamente en régimen de internado.
Para Ayudantes Técnicos Sanitarios masculinos no será obligatorio el régimen de internado.
3. º Para ingresar en las Escuelas de Ayudantes Técnicos Sanitarios, se requiere:
a.- Cumplir diecisiete años dentro del año natural en que solicite el ingreso.
b.- Tener aprobado el Bachillerato elemental o el laboral, la carrera de magisterio el grado pericial de la de Comercio.
Los alumnos de Enseñanza Media por los planes anteriores al de 1953, podrán ingresar en las Escuelas de Ayudantes Técnicos Sanitarios, si justifican tener aprobados cuatro cursos de Bachillerato.
c.- Poseer las condiciones físicas y de salud necesarias, que se comprobaran por medio de un reconocimiento médico efectuado en la Escuela.
d.- El alumno que sea presentado en la Escuela por dos personas de reconocida solvencia moral, que consignaran su domicilio.
e.- Aprobar el examen de Ingreso en la Escuela.

 4. º Los aspirantes presentaran en la Facultad de Medicina de la que dependa la Escuela de Ayudantes Técnicos Sanitarios donde vayan a cursar sus estudios, la solicitud de ingreso con la documentación siguiente:
a. Partida de nacimiento, legalizado cuando proceda.
b. Certificación académica de estudios que acredite el requisito del           apartado b) del número anterior. 
c. Declaración jurada de los estudios relacionados con los de Ayudante Técnico Sanitario que antes hayan realizado y sus vicisitudes.
d. Presentación por dos personas de reconocida solvencia moral, que consignaran su domicilio.
5. Carta de puño y letra del solicitante, en la que razone porque desea seguir los estudios de Ayudante Técnico Sanitario.
6. Expresión de la Escuela donde va a realizar el examen de ingreso.

5. º La Facultad de Medicina admitirá la matrícula de ingreso de los alumnos que reúnan las condiciones legales, remitiendo a las Escuelas a que correspondan la documentación de las matrículas.
El periodo de matrícula para ingreso estará abierto del 1 al 15 de septiembre de cada año, concediéndose un plazo excepcional hasta el día 25 de este mismo mes para los alumnos que hayan superado las pruebas del Grado elemental de Bachillerato en la convocatoria de septiembre.
6. º A la vista de los documentos presentados y después de haber celebrado una entrevista personal con los solicitantes y hecho las investigaciones que juzgue oportunas. La Jefatura de la Escuela informara a la Junta Rectora que decidirá si se admite o no sal solicitante al examen de ingreso.
7. º El examen de ingreso se celebrara por cada Escuela dentro del mes de septiembre ante un Tribunal designado por la Junta Rectora de la misma. Las pruebas, que realizara libremente cada Escuela, versaran sobre temas de cultura general, con especial orientación a los conocimientos de Matemáticas aplicadas, Física, Química y otros que serán básicos para los estudios de Ayudante Técnico Sanitario.
8.º Los aspirantes que aprueban, el examen de ingreso y superen satisfactoriamente el reconocimiento médico serán admitidos en la Escuela, con la salvedad que resulta del número 12 de esta Orden, dándose cuenta de la aprobación a la Facultad de Medicina, con devolución del expediente de los aprobados.
9. º La matrícula de los alumnos que han de seguir los cursos en las Escuela de Ayudantes Técnicos Sanitarios se verificara en las Facultades de Medicina de las que las Escuelas dependan. Las Facultades remitirán a la Comisión Central de Estudios de Ayudantes Técnicos Sanitarios y a cada Escuela relaciones certificadas de los alumnos matriculados. El plazo de matrícula será del 1 al 30 de septiembre de cada año, si bien cuando se trate de matrícula de primer curso podrá ampliarse el plazo de inscripciones hasta el 10 de octubre.
10. Los derechos administrativos de matrícula y los de examen se harán efectivos en la Facultad de Medicina correspondiente, y se determinaran por Orden ministerial.
11. Las Escuelas no podrán examinar de ingreso ni admitir a las enseñanzas ningún alumno que no haya verificado reglamentariamente su matrícula en la Facultad
Correspondiente siendo nulos y sin ningún efecto los actos y enseñanzas que se verifiquen sin ese requisito.
12. Dentro del primer trimestre del curso primero de estudios, las Escuelas tendrán potestad para seleccionar a los alumnos matriculados y solo permitirán continuar sus estudios aquellos que hayan demostrado poseer condiciones físicas, morales e intelectuales y vocación para el ejercicio de la profesión, con arreglo al informe suministrado por Profesores, Instructores y Jefes de servicio.
13. El plan de estudios para las enseñanzas de Ayudantes Técnicos Sanitarios, tanto masculinos como femeninos, y la extensión, intensidad y ritmo de las enseñanzas serán los siguientes:


Primer curso.-  
Religión: treinta horas, con una hora semanal.
Moral profesional: treinta horas, con una hora semanal.
Anatomía funcional: Sesenta horas con seis horas semanales, desarrolladas en el primer periodo del curso que habrá de terminar en el primero de febrero.
Biología general e Historia humana: diez horas desde el comienzo del curso, con tres horas semanales.
Microbiología y Parasitología: diez horas con tres horas semanales, a continuación de terminar Biología e Historia.
Higiene general: diez horas con tres horas semanales a continuación de Microbiología y Parasitología
Nociones de Patología general: treinta horas con tres horas semanales a continuación de acabar Anatomía funcional.
Formación política: una hora a la semana.
Educación física: seis horas a la semana.
Practicas: Técnica de cuidado de los enfermos y conocimientos de material de laboratorio, cuatro horas diarias como mínimo.

Segundo curso.-  
Religión: treinta horas con una hora semanal.
Moral profesional: treinta horas con una hora semanal.
Patología médica: treinta horas con una hora semanal.
Patología quirúrgica: sesenta horas con dos horas semanales.
Nociones de Terapéutica y Dietética: cuarenta horas con una hora semanal.
Elementos de Psicología general: veinte horas con una hora semanal.
Historia de la profesión: diez horas.
Educación física: seis horas a la semana.
Formación política: una hora a la semana.
Practicas: seis horas diarias en clínicas médicas y quirúrgicas y laboratorio.


Tercer Curso
Religión: treinta horas, con una hora semanal.
Moral profesional: treinta horas, con una hora semanal.
Lecciones teórico-prácticas de especialidades quirúrgicas: treinta horas, con una hora semanal.
Medicina y Cirugía de urgencia: treinta horas, con una hora semanal.
Higiene y profilaxis de las enfermedades transmisibles: diez horas.
Obstetricia y Ginecología: veinte horas.
Puericultura e Higiene de la infancia: quince horas.
Medicina social: diez horas.
Psicología diferencial aplicada: diez horas.
Formación Política: Formación Política: una hora a la semana.
Educación Física: seis horas a la semana.
Prácticas: seis horas diarias en clínicas hospitalarias correspondientes a todas las enseñanzas del curso. 

14. En la Escuelas de Ayudantes Técnicos Sanitarios femeninos se cursara además de las disciplinas señaladas en el número anterior, de la Enseñanza de Hogar, en los tres cursos con intensidad de una hora semanal en cada uno de ellos. En las de Ayudantes Técnicos Sanitarios masculinos se cursaran nociones de autopsia médico-legal.
15. El tiempo que resulte sobrante en el curso, atendido el horario y ritmo de enseñanzas que disponen los dos números anteriores se dedicara al repaso de la asignatura respectiva.
16. Las Escuelas proveerán a cada alumno de un libro escolar, según modelo oficial, en donde deberán hacer constar cuantas enseñanzas teóricas y prácticas reciban y las calificaciones merecidas en cada una.
17. Las Escuelas podrán organizar los exámenes parciales en su Junta Rectora estime convenientes.
18. Los exámenes de final de curso ante los Tribunales ordenados por el artículo 16 del Decreto del 27 de junio 1952 (R: 1064), serán convocados por la Facultades de Medicina de las que dependan las Escuelas en los meses de junio y septiembre.
Las pruebas de examen deberán comprender en sus preguntas y ejercicios, todas las disciplinas cursadas durante el año, de forma que resulte acreditada la formación integral de los alumnos. También se realizaran ejercicios prácticos.
19. Las actas de examen se extenderá por triplicado. Un ejemplar quedara en la Escuela, otro se conservara en la Facultad de Medicina y el tercero se remitirá a la Comisión Central de Ayudantes Técnicos Sanitarios.
20. Los alumnos no presentados o no aprobados en la convocatoria de junio podrán realizar examen en la de septiembre sin nueva matricula, pero deberán matricularse de nuevo repetir curso integro si no lo aprobasen totalmente entre las dos convocatorias. No se permitirá repetir curso más de una vez quedando eliminados definitivamente en caso de no aprobar el curso repetido.
21. Será facultativo para cada Escuela admitir los alumnos procedentes de otra Escuela con reconocimiento de los estudios anteriormente cursados.
Cuando se aceptase el cambio de Escuela se dará cuanta a las Facultades de Medicina de que dependen las Escuelas interesadas a efectos de su constancia en el expediente académico del alumno y para el traslado del mismo cuando proceda.
22. No podrá admitirse en ninguna Escuela a los alumnos que hayan sido expulsados de otra.
23. La aprobación de tercer curso de los estudios de Ayudante Técnico Sanitario capacitara para la obtención del título profesional de Ayudante Técnico Sanitario, masculino o femenino, que se expedirá por Ministerio de Educación Nacional.
En el titulo se consignara necesariamente la Escuela en la que el interesado haya terminado sus estudios de Ayudante Técnico Sanitario.
Este título no podrá expedirse sin acreditar estar en posesión del título académico correspondiente a los estudios justificados para el ingreso según el apartado b) del número tercero de esta Orden.
24. Disposición final.- quedan derogados los números 1 al 23, en ambos inclusive de la Orden del 4 de agosto de 1953 (“Boletín Oficial del Estado de 1 de septiembre de igual año) (R.1174); numero 1º, de la Orden de 1 de diciembre de 1953.

(“Boletín Oficial del Estado de 1 de enero de 1954) (R-.1954. 5), y Orden del 9 de enero de 1954 (“Boletín Oficial del Estrado de 1 de febrero)

http://www.codem.es/Adjuntos/CODEM/Documentos/Informaciones/Publico/1879b97e-bb6a-48a3-91e6-e754fa1872eb/fb3b1e7f-01fd-400d-9507-e04516764ad6/88582fbe-3a4f-4c50-b947-06a347bd3f6c/1955%20Orden%20de%204%20de%20junio%20(ATS).pdf


domingo, 20 de marzo de 2016

ENFERMERA examinando el pelo de una emigrante.


ENFERMERA examinando el pelo de una emigrante.
Durante la gran oleada migratoria de europeos a Estados Unidos a comienzos del siglo XX, buscando una vida mejor que la que tenían en sus países de origen, fundamentalmente lo hacían en barco y a su entrada, controlada en la isla de Ellis, a los de tercera clase, se les mantenía en cuarentena y pasaban un examen, por el Servicio de Salud Pública, entre otras intervenciones se les fumigaba la ropa y una enfermera examinaba concienzudamente a mano el pelo de los emigrantes para ver si portaban parásitos. 


La población y políticos de EE.UU estaban divididos respecto a la entrada de tantos emigrantes, en 1907 un millón llegó a la isla de Ellis, fundamentalmente con relación a los más pobres, que llegaban en los barcos  en tercera clase y  eran a  los que se les ponía trabas.  
En dos islas adyacentes a la de Ellis se construyeron hospitales expresos para internar a los emigrantes,  evidentemente más preocupados por la salud de los habitantes estadounidenses que por la propia de los emigrantes, pero gracias a ello se prestaba ayuda a la población emigrante. Hoy día cien millones de ciudadanos de aquel país pueden trazar las  raíces de sus antepasados a la isla de Ellis.


Durante los años de la emigración más de 300 bebés nacieron mientras sus madres estaban internadas, durante ese tiempo las enfermeras les impartían clases de nutrición, higiene personal y cuidados del bebé sano. Los niños más mayores ingresados en hospitales, eran atendidos por  voluntarios de la Cruz Roja, que  les leían libros de la propia biblioteca del Hospital y les daban clases de inglés, para estar más preparados a su entrada a su nuevo país. 
Más información:
http://niemanreports.org/articles/whats-old-is-new-again/



domingo, 13 de marzo de 2016

Elise Sorensen

Elise Sorensen, 1904-1977, fue una enfermera danesa que inventó una bolsa de colostomía para uso individual y fue la idea base para la multinacional danesa de dispositivos sanitarios “Coloplast”.



Elise inventó la bolsa después de que a su hermana le realizaran una  ostomía por padecer cáncer de colon. Con ello no solo atendía sus necesidades de eliminación de forma fácil, higiénica y poco costosa sino que con ello facilitaba la reincorporación a una vida laboral y social evitando el miedo a los olores y fugas con el sistema que se utilizaba antes. Con ello dio a su hermana - y a miles de personas como ella – la oportunidad de volver a su vida normal. 

Coloplast comenzó su actividad en Dinamarca en 1954 desarrollando la idea de Elise Sorensen preocupadísima por el brusco y dramático cambio en el estilo de vida de su hermana de 32 años , tras la operación por un cáncer de colon y haber sido necesario a realizarle una ostomía. La operación le salvó la vida, pero la dejó sin vida social laboral y miedo a  salir de su casa. Las bolsas de plástico recién inventadas dieron a Elise la idea, sellándola alrededor del estoma (apertura), facilitaría relativamente de forma simple el manejo del problema y seguidamennte encontró un fabricante para realizar su idea. Inmediatamente distribuyo 1.000 bolsas de ostomía a los hospitales. Dos años más tarde, se exportaban las dos terceras partes de las bolsas que se fabricaban  y así nacio "Coloplast".


Video:

Más información:

jueves, 10 de marzo de 2016

La Enfermera de Brunete (Novela), trata de la familia Montcada, una familia de “derechas” y partidaria del golpe militar que provocó la Guerra Civil, muy bien situada en la sociedad catalana de la época que se ven obligados a huír y a esconderse por temor a que los maten. 

El bando republicano ha detenido al padre de familia, por ello su hijo Javier, decide alistarse para luchar en contra de los repúblicanos buscando venganza. Tras resultar herido de gravedad es atendido por Dña. Soledad de Simancas, voluntaria en los hospitales de campaña, ella es la ENFERMERA de Brunete. Juntos vivirán un romance en plena guerra, lleno de pasión, misterio, peligro, y con increíbles sorpresas.




Autor: Manuel Maristany
Año de publicación: 2006 Ed. Planeta.

martes, 8 de marzo de 2016

Juan de Dios salvando a los enfermos del incendio del Hospital Real de Granada.

Juan Ciudad Duarte 1495-1550, popularmente conocido por Juan de Dios (San Juan de Dios para los católicos), es el Patrón de la Enfermería Española. Aunque la Organización Enfermera es laica, por vínculo histórico-tradicional se le tiene como tal y así se celebra hoy tanto en el mundo asistencial como académico-universitario


Juan de Dios salvando a los enfermos del incendio del Hospital Real de Granada, obra del pintor andaluz, Manuel Gómez-Moreno González. (Museo de Bellas Artes de Granada, la ciudad donde murieron ambos).

Juan Ciudad no fundó ninguna orden ni hermandad religiosa, fue años después de su muerte cuando sus seguidores, digamos que se vieron obligados a normalizar o legalizar según los poderes de la época, su actividad de ayuda al necesitado y fundaron la orden de los hermanos hospitalarios.
Juan fue una persona que se entregó de lleno a ayudar al necesitado, como suena, sin más calificativo y con su ejemplo y en su nombre se ha construido una obra dedicada a actividades sin ánimo de lucro, dentro del ámbito socio-sanitario en todo el mundo.
Actualmente el día 8 de marzo se celebra el Día Internacional de la Mujer, y son ellas las que ejercen la profesión mayoritariamente en todo el mundo.

El autor de la obra, Manuel Gómez-Moreno González, nació el 26 de junio de 1834 y murió el 20 de diciembre de 1918, en Granada, fue un pintor y arqueólogo andaluz, profesor de la Escuela de Artes y Oficios y catedrático de la Escuela de Bellas Artes de Granada; presidente del Patronato de la Alhambra y el Generalife y del de la Capilla Real, considerado padre de los museos Arqueológico y del de Bellas Artes de Granada.

Pertenecía a una familia de ideología liberal, con antepasados “afrancesados”. Su padre regentaba un taller de tipografía, encuadernación y venta de libros situado en la Alcaicería de Granada, donde se despertó su interés por los libros y el arte. Al descubrir su afición por la pintura, su padre lo matriculo en la Escuela de Bellas Artes en Granada y vistos sus avances en la Academia de Bellas Artes de San Fernando de Madrid donde desarrolló sus capacidades pictóricas entre los años 1857 y 1860, bajo las enseñanzas de Federico Madrazo, Esquivel o Ribera, entre otros.

Más información y fuentes:

https://es.wikipedia.org/wiki/Manuel_G%C3%B3mez-Moreno_Gonz%C3%A1lez

https://es.wikipedia.org/wiki/Juan_de_Dios

https://sjd.es/quienes-somos/san-juan-de-dios/

 

 

sábado, 5 de marzo de 2016

Estudiante de Enfermería dando el biberón a un bebé al que sostiene en su regazo. 1950. Escuela de Enfermería Mills, departamento de beneficencia Pública. EE.UU.


Que la ENFERMERÍA es una profesión mayoritariamente ejercida por mujeres es una realidad, más del 80% en España, lo son y muy orgulloso que estamos de ello aunque también tenga su hándicap. Las cualidades que entendemos como “innatas” en la mujer, tienen mucho de condicionantes culturales y de roles sociales tradicionales. Ya lo dije en la publicación de 8/11/15, los varones, aunque minoritarios, también están ahí, y desde hace tiempo, como el ejemplo de la foto de hoy.
Iré haciéndolos aparecer por aquí de vez en cuando.


http://nycma.lunaimaging.com/luna/servlet/detail/RECORDSPHOTOUNITARC~20~20~557962~128480:dpc_0124?sort=Identifier%2CFormat%2CType%2CCurators_Choice&qvq=q%3AStudent%2BNurse%3Bsort%3AIdentifier%2CFormat%2CType%2CCurators_Choice%3Blc%3ARECORDSPHOTOUNITMAY~7~7%2CRECORDSPHOTOUNITARC~31~31%2CRECORDSPHOTOUNITARC~22~22%2CRECORDSPHOTOUNITARC~33~33%2CRECORDSPHOTOUNITARC~29~29%2CRECORDSPHOTOUNITARC~30~30%2CRECORDSPHOTOUNITARC~32~32%2CRECORDSPHOTOUNITARC~13~13%2CRECORDSPHOTOUNITARC~17~17%2CRECORDSPHOTOUNITARC~6~6%2CRECORDSPHOTOUNITMAY~8~8%2CRECORDSPHOTOUNITBRO~4~4%2CRECORDSPHOTOUNITBRK~1~1%2CRECORDSPHOTOUNITMAN~2~2%2CRECORDSPHOTOUNITQUE~1~1%2CRECORDSPHOTOUNITSTA~1~1%2CRECORDSPHOTOUNITARC~36~36%2CRECORDSPHOTOUNITARC~20~20%2CRECORDSPHOTOUNITARC~35~35%2CRECORDSPHOTOUNITARC~16~16%2CRECORDSPHOTOUNITMAY~1~1%2CRECORDSPHOTOUNITARC~5~5%2CRECORDSPHOTOUNITMAY~2~2%2CRECORDSPHOTOUNITMAY~6~6%2CRECORDSPHOTOUNITARC~15~15%2CRECORDSPHOTOUNITARC~24~24%2CRECORDSPHOTOUNITARC~9~9%2CRECORDSPHOTOUNITARC~19~19%2CRECORDSPHOTOUNITARC~21~21%2CRECORDSPHOTOUNITARC~34~34%2CRECORDSPHOTOUNITMAY~5~5%2CRECORDSPHOTOUNITMAY~9~9%2CRECORDSPHOTOUNITMAY~4~4%2CRECORDSPHOTOUNITARC~26~26%2CRECORDSPHOTOUNITMAY~3~3%2CRECORDSPHOTOUNITARC~25~25&mi=8&trs=15

jueves, 3 de marzo de 2016

La cofia.

La cofia se ha considerado como signo de identidad enfermera, además en nuestra historia ha habido instituciones que le han dado un carácter tan formal que el propio acto de la graduación se ha convertido en un ritual con clara connotación religiosa con la colocación de la cofia, y propia de personal subalterno, como vemos en la imagen. 
En la historia de la profesión durante la llamada "época oscura" el cuidado de los enfermos, era en gran parte realizado por mujeres de vida alegre y en muchos casos procedentes de cárceles, siglo XVI-XVII, siendo una profesión desprestigiada y el interés de estas "enfermeras" por instalarse en los hospitales, era en muchos casos para conseguir cama y comida para sobrevivir. Sus conocimientos y sentimientos humanitarios eran escasos.
Fue Florence Nightingale, quien dignificó y creó las bases de la enfermería moderna. se reveló contra los perjuicios de la época e impuso el uso del uniforme para los profesionales. La cofia fue utilizada como un distintivo, para poder salir atender enfermos por las noches y no ser confundidas con prostitutas, aducen algunos autores.
También hay otros elementos como la capa y la lámpara de Florence, a los que también se les ha pretendido dar valor identitario. 
Aún hoy quedan restos de esa ideología en instituciones, sociedad e incluso en parte de la profesión de ciertos países.

Afortunadamente y con gran esfuerzo la cofia va desapareciendo y va quedando claro que si algo debe distinguir y caracterizar a la profesión enfermera es por sus CONOCIMIENTOS, su CAPACIDAD para realizar su trabajo y su COMPETENCIA en el equipo de salud.

Mas información y fuentes: 
http://enfeps.blogspot.com.es/2011/10/la-cofia-su-historia.html